学术动态
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[INFO]
2025-01-17||http://notify.usts.edu.cn/info/1131/15664.htm||如何撰写一本高质量的国家自然科学基金标书||如何撰写一本高质量的国家自然科学基金标书||院士楼 二楼报告厅$$
2025-01-15||http://notify.usts.edu.cn/info/1131/15662.htm||高教研究讲坛:智慧课程的建设与应用探索||高教研究讲坛:智慧课程的建设与应用探索||腾讯会议号:338-422-301$$
2025-01-16||http://notify.usts.edu.cn/info/1131/15656.htm||苏商大讲堂——2025年国家基金辅导(五)||苏商大讲堂——2025年国家基金辅导(五)||商申搏官网管理网免费提供C3-308$$
2025-01-12||http://notify.usts.edu.cn/info/1131/15654.htm||国家自然科学基金项目申报辅导会||国家自然科学基金项目申报辅导会||天平校区 机械工程申搏官网管理网免费提供 312会议室$$
2025-01-08||http://notify.usts.edu.cn/info/1131/15650.htm||“创新科技 享受学术”系列学术报告之一百七十四:再论问题导向的基金项目申请||“创新科技 享受学术”系列学术报告之一百七十四:再论问题导向的基金项目申请||图书馆一楼报告厅$$
2024-12-30||http://notify.usts.edu.cn/info/1131/15633.htm||至恒土木讲坛第11期:高山峡谷近场地震波动理论及工程应用||至恒土木讲坛第11期:高山峡谷近场地震波动理论及工程应用||土木申搏官网管理网免费提供北楼二楼报告厅$$
2024-12-27||http://notify.usts.edu.cn/info/1131/15629.htm||国家社科基金艺术学项目申报专题讲座(二)||国家社科基金艺术学项目申报专题讲座(二)||石湖校区教8-301$$
2024-12-27||http://notify.usts.edu.cn/info/1131/15631.htm||知识生产转型与学科“重塑”||知识生产转型与学科“重塑”||外国语申搏官网管理网免费提供C2-308$$
2024-12-20||http://notify.usts.edu.cn/info/1131/15618.htm||【数苑讲坛】第五讲:Geometric singular perturbation theory and its applications to biological models||【数苑讲坛】第五讲:Geometric singular perturbation theory and its applications to biological models||数学科学申搏官网管理网免费提供教2楼308$$
2024-12-15||http://notify.usts.edu.cn/info/1131/15603.htm||【数苑讲坛】第四讲:国家自然科学基金项目申报交流辅导会||【数苑讲坛】第四讲:国家自然科学基金项目申报交流辅导会||数学科学申搏官网管理网免费提供教2楼308$$
2024-12-13||http://notify.usts.edu.cn/info/1131/15632.htm||外语教师跨学科研究思维:来源与视点||外语教师跨学科研究思维:来源与视点||五楼报告厅$$
2024-12-18||http://notify.usts.edu.cn/info/1131/15602.htm||苏商大讲堂——2025年国家基金辅导(四)||苏商大讲堂——2025年国家基金辅导(四)||商申搏官网管理网免费提供C3-308$$
2024-12-13||http://notify.usts.edu.cn/info/1131/15596.htm||跨学科学习的思考||跨学科学习的思考||地理科学与测绘工程申搏官网管理网免费提供C1-202$$
2024-12-09||http://notify.usts.edu.cn/info/1131/15580.htm||找寻、挖掘与建构:设计学的案例研究||找寻、挖掘与建构:设计学的案例研究||艺术申搏官网管理网免费提供学术报告厅$$
2024-12-11||http://notify.usts.edu.cn/info/1131/15579.htm||大学教师的专业伦理义务与道德美德||大学教师的专业伦理义务与道德美德||行政楼一楼报告厅$$
2024-12-11||http://notify.usts.edu.cn/info/1131/15576.htm||AI时代教师数字素养提升挑战与路径||AI时代教师数字素养提升挑战与路径||石6-606$$
2024-12-06||http://notify.usts.edu.cn/info/1131/15570.htm||高教研究讲坛:数智赋能 科教产教融合 基于课程的教师教学改革与创新||高教研究讲坛:数智赋能 科教产教融合 基于课程的教师教学改革与创新||腾讯会议号:249-660-853$$
2024-12-05||http://notify.usts.edu.cn/info/1131/15562.htm||合成生物学系列学术报告(二):中链二元胺的生物合成||合成生物学系列学术报告(二):中链二元胺的生物合成||逸夫楼B139$$
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